最近，我刷到英國教育圈的一篇文章，內容相當炸裂

一些中國學生一年花近30萬元來到英國讀碩士，最後卻和大學一起陷入了一場心照不宣的“表演”

他用一句話概括了這種尷尬的局面：

老師在台上假裝教，學生在台下假裝學

8月29日，這篇文章刊登在英國雜誌《旁觀者》上，原文標題正是：

“我們假裝教學，他們假裝學習”：給中國學生上課的真實情況

文章作者署名“Patrick Drury”，但英媒特別註明，這是一個化名

他自稱在英國一所大學教授電影製作，不過沒有公開任職學校，媒體也沒有披露他的正式職稱

但他揭開的第一個問題，並不是中國學生到底聽不聽得懂課，而是英國大學為什麼如此離不開他們

這名教師提到，英國一些一年制碩士課程的學費已經超過3萬英鎊，折合人民幣接近30萬元

而中國學生通常按時交學費、很少投訴。在急需國際生學費維持運轉的英國大學眼裡，他們幾乎成了最理想的招生對象

可當這些學生真正坐進課堂，另一套問題也隨之出現

這名教師說，自己班上的部分中國學生很難聽懂課程內容，有些人甚至可能聽不懂八成

每次上研討課，他都要先找出英語最好的一名學生，把重點講給對方，再讓對方轉述給其他同學

於是，翻譯軟體、手勢和比劃，也慢慢成了課堂上的“教學工具”

到了做電影項目時，問題更加明顯：

學生先用中文寫好劇本，再通過翻譯軟體轉成英文；一旦需要站在全班面前，用英語介紹自己的創意，場面往往就會變得相當艱難

不過，作者也承認，並不是所有中國學生都如此

有些學生很有趣、對社會問題的觀察也很敏銳，偶爾還會交出非常出色的劇本

但真正讓他憤怒的，其實不只是學生的英語，而是大學明明知道問題存在，卻依然選擇繼續招生

按照他的說法，一些課程的評分標準已經越來越寬鬆，即使學生表現不佳，也很難真正掛科；就連抄襲和使用AI完成作業，有時也會被睜一隻眼閉一隻眼

因為一旦嚴格執行評分、考試和退學標準，學生就可能轉向更容易畢業的學校，大學也會失去下一年的學費

於是，一個尷尬的循環出現了：

1.學生花幾十萬元來到英國，希望用一年時間拿到學位；

2.大學需要國際生學費維持運轉，又不願看到太多人掛科；

3.老師知道部分學生沒聽懂，卻依然要把課講完；

4.部分學生發現畢業並不算難，也只想先把作業和畢業證拿到手

最後，大家都完成了流程，卻未必真正完成了教育

這聽起來很誇張，但英國大學對國際生學費的依賴並不是秘密

2024至2025學年，國際學生為英國高校帶來了124億英鎊學費，佔高校總收入的23%；其中，中國留學生每年繳納的學費就達到約23億英鎊

也難怪一些接受調查的中國學生表示，自己更像學校的“收入來源”，而不是校園裡真正被重視的一員

當然，這只是一名匿名教師在一所未公開大學的個人經歷，不能代表所有中國留學生，也不能說明所有英國大學都是這種情況

有人確實依賴翻譯軟體和AI完成作業，也有人熬夜讀文獻、主動找老師討論，最後拿到專業裡的高分；

還有一些學生已經非常努力，卻因為語言、考核方式和教學環境的差異，最終只能拿著及格線附近的成績畢業

所以，比“中國學生有沒有認真學”更值得追問的是：

英國大學收走30萬甚至40多萬元以後，究竟有沒有認真教呢？

你在英國上課時，遇到過全班依賴翻譯軟體，或者幾乎沒人會掛科的情況嗎？ (INSIGHT視界)

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