今天早上又被“槍擊案”刷屏了。美國當地時間4月25日，美國白宮記者晚宴大廳發生槍擊事件。根據相關媒體報導，晚宴開場僅數分鐘，活動舉行的場地外共聽到5聲槍響。川普與第一夫人梅蘭妮亞已被特勤局迅速帶離舞台。副總統范斯、國務卿馬可·魯比奧、國防部長皮特·赫格塞思以及白宮新聞秘書卡羅琳·萊維特等多位政府高官均在場，隨後也被疏散撤離。據悉，川普第一任期與第二任期的第一年沒有參加白宮記者協會晚宴。此次是第一次以總統身份參加記者晚宴。隨後，當地時間周日，白宮記者協會晚宴槍擊事件有了最新進展。據知情人士透露，涉嫌在晚宴現場開槍的男子為來自南加州的教師兼遊戲開發者。多名執法部門消息人士證實，嫌疑人已被確認為現年31歲的科爾·托馬斯·艾倫，居住在洛杉磯縣托倫斯市。公開資料顯示，艾倫的履歷呈現出極高的學術背景。與其身份相符的LinkedIn資料指出，他目前在C2教育公司擔任兼職教師，主要負責考試培訓與升學輔導。在教育背景方面，艾倫於2017年從加州理工學院畢業並獲得機械工程學士學位；隨後深造，於2025年5月獲得加州州立大學多明格斯山分校的電腦科學碩士學位。此外，美國聯邦選舉委員會的記錄顯示，艾倫具有明確的政治參與痕跡。他曾於2024年10月向卡瑪拉·哈里斯的總統競選活動捐款25美元。一邊是令人心驚膽顫的槍擊案。另一邊，隨著5月的臨近，很多家庭面臨著選校的困境。包括我們在多倫多的博士作者舒己懷，身邊有很多家庭面臨在加拿大和美國大學之間作出抉擇：最近有好幾個朋友的孩子錄取了美國大學，需要在其美國大學中擇校，有的要在加本和美本之間做出選擇。最近大西洋雜誌刊登了一篇文章《常春藤盟校教育究竟能給你帶來什麼？》文章顯示：常春藤盟校以及同樣錄取標準極高的芝加哥大學、杜克大學、史丹佛大學和麻省理工學院的學生加起來，僅佔美國本科生總數的不到0.5%。然而，它們的校友卻佔《財富》500強企業CEO總數的12%以上，《紐約時報》記者總數的32%，以及最富有的0.1%人口的13%。就讀藤校的學生在 33 歲時進入全美收入前 1% 的機率比就讀頂級公立大學（如加州大學伯克利分校、密歇根大學等）的學生高出 60%。但今年大家考慮的不一樣了，過去美本藤校都是超越找工作的。而如今找一個像樣的工作起點都成了問題。在AI時代美本溢價的趨勢還會繼續嗎？那首先要看美本提供的是什麼價值。頂尖美本錄取就像社會工程，錄取不同類型的互補人群，就像大家帶菜湊一個飯局一樣，每個人帶的飯菜不一樣，目的是一個共同的人生豐盛筵席。讀大學就在於把自己的“特色牌”打在儘可能正確的地方和時間點，擴大自己現有“資源”的影響力。從這個意義上講，大學就像一個加速器或孵化器。由如何使用美本的價值出發，長久以來有三條不同的教育和規劃路線：01、一些富裕而“有耐心“的家庭是要走基礎路線，利用自己學來的判斷力和圈層的社會資本去做未來的領導者；02、一些務實的家庭要走技能或專業路線，做精益求精的專業人士或在職場管理的路上爬格子；03、還有一類有想像力而敢於冒險的家庭走的一條新的擴充性的路，試圖把不同的學科聯絡在一起，創造跨界者或創業者，創造一個新的企業或屬於自己的空間。如今，AI和產業革命給這三條路帶來的衝擊，結果是各不相同的，對技能/專業路線打擊最大。（技能/專業路線）也正是廣大華人家長定位所在，是其和藤校不匹配的地方，這也就是大家苦惱的地方。所以選美本，就需要對大學和自己做個重新的認真審視和對待。接下來我就按幾節分享。最後結語部分，大家所常見的認知誤區和我所建議的心態。朋友問我選校的問題，我就說：你去看看什麼樣的家庭去讀這個學校，這個學校出什麼樣的畢業生。這個對公立大學是比較清晰的，因為看看地理位置，看看強勢專業，看看當地經濟，就差不多了。而對於優質私立大學則是另外一種遊戲。這世上優秀的組織都會系統性地創造“機會”。系統性地創造機會包括組織對人才，資金和資源的虹吸，再用以上三者繼續創造更多機會，設計的是一種無窮遊戲。優質私立大學錄取時候，本著社會工程（social engineering）的原則：有一定比例的（競賽）學霸（機率不高的一定人數，智力引擎），有一定比例的運動員（社區的建造者和粘合劑，精神圖騰），也有一定比例的領導力人才（整合者和放大者，組織中樞），更有一定比例的富人或達人後代（社會資源/資金擁有者）。這頗有“自助聚餐”的感覺。美本的真正價值並非那張文憑，而是一個人生的“加速器/孵化器”，本質是建構了一個微縮的高階社會生態。入學的時候你可以確定“從那個入口進入”，由於自己的認知和能力，你並不能決定四年後你從那個出口出。入學時候的入口可能是因為本事（能力）、資源和圈層這三個因素。普通人家孩子因自己的本事成為資源，進入圈層，在圈層裡進一步獲得資源，完成身份的置換。這裡還有一個重要的概念沒有提，這個學校的氛圍（vibe）是什麼樣的，學校裡瀰漫著什麼樣的化學元素，更能促成什麼樣的化學反應：史丹佛的“矽谷催化劑”；哈佛（Harvard）的“權力實驗室”；芝加哥大學（UChicago）的“思辨高壓鍋”；普林斯頓（Princeton）的“象牙塔精粹”。為了方便大家，我用Gemini做了一個圖講各個學校地氛圍。更多學校歡迎大家去拷問AI 或自己去體會和研究。接著上一節的思路，我們談規劃大學的三條路徑：基礎路線一些富裕而“有耐心“的家庭，是要利用孩子“自己學來的判斷力”，結合圈層的社會資本去做未來的領導者。這也是我在兩年前的文章裡寫的藤校本質上是“文科”學校的原因。因為他們在乎的是通過判斷力所加的社會影響力，無論從政立法/做管理諮詢/文化領導人都是從社會的底層邏輯出發。你需要的是視野、品味和人際關係。這個選擇礎是建立在社會資本的基礎上的。前提是你不需要硬核技能去謀生。對於這類家庭來說，他們面臨的挑戰是其與現實的真實連結。專業路線一些務實的家庭，除去求生和愛好的原因，要走技能或專業路線，做精益求精的專業人士或在職場管理的路上爬格子。薪資的天花板過去是醫生律師，現在就是量化金融或大廠的程式設計師/工程師。這條路的確長期以來一直提供了穩定的可以預測的未來。但初級中級的崗位消失比較快，年輕人很難進階和獲得深入地洞見。與此同時的一個問題是中途轉換職業不容易，特別在AI開始替代工作的今天，這條路就有危險。但至少眼下，和自然規律/物理硬體強相關，而且具備複雜性的，並且承擔比較大的現實後果的工作，目前還是比較安全的。擴充性路線還有一類有想像力並且敢於冒險的家庭，走的一條新的擴充性的路，試圖把不同的學科聯絡在一起，創造跨界者或創業者，創造一個新的企業或屬於自己的空間。他們的目標是目前不存在的工作，關鍵詞是創造性/適應性/勇氣，是開拓者，需要快速迭代。本質上博雅教育是讓各個學科發生關聯，讓跨界和創業容易。但現實生活中，這種能力往往並不一定發生學校裡，因為如今的學校是既得利益者主導的學校，在冒險精神方面缺乏，很難出現這種離經叛道的人才。這條“擴充性路線”往往扎堆出現在一些成功的初創企業的早期員工之中。如下圖說的Paypal 幫派：從paypal 走出的後續的成功創業者。關鍵就是 paypal在見識和能力方面幫助了這些人。年輕人不要看不起初創企業，或許，這才是真正適合你的大學。⬆️美國《財富》雜誌發表分析文章稱，自2002年出售給eBay之後，PayPal的大部分重要員工都已經離職，但他們仍然保持著密切的聯絡並自稱“Paypal幫”。最後，我們就關於AI對三條路徑的衝擊以及應對策略作一些討論：基礎路線（領導者）精英大學的溢價將日益達到峰值。AI 最擅長處理的是邏輯和存量知識，而最難替代的是複雜的人際影響力、戰略決策和信譽背書。社會資本的護城河：頂尖美本錄取的“富人與領導力人才”本身就是 AI 無法生成的社交資產。判斷力的槓桿：在資訊爆炸且真假難辨的 AI 時代，具有深厚人文底蘊的“判斷力”是稀缺的。這種路徑下的學生利用學校的“圈層”作為信任基礎，在 AI 輔助下，他們管理資源的效率會呈幾何倍數增長。這也就是今年頂級文科生吃香的原因。而很多人家並不具備這樣的社會資源和見識。專業路線這條路則正經歷劇烈的“攔腰折斷”。這是受 AI 衝擊最大的路徑。傳統的“爬格子”式職業發展（如初級分析師、初級程式設計師、法律助理），如今正面臨 entry-level職位的消失，越來越多畢業生無法進入台階去爬。那些依靠標準化技能獲得高薪的職位正在被 AI 自動化。對於這類家庭，美本的溢價在於其品牌溢價和校友關係，能幫助孩子在日益萎縮的初級就業市場中搶佔剩餘的高端席位。或者說專業技能和AI協同能力可能是有效的入場券。如果孩子自身有商業思維和意識就更好不過。但美本私校學生非要在這條路上“搏殺”，可能比不上美國公校和加拿大的學校。這條路線是基於現實的解決問題的，但是專業技能（Problem Solving）只是其中的一個核心引擎，而不是全部。專業教育的“基於問題”是優勢，但它只是“戰術級”的優勢。如果你想成為超級個體，你需要把這種“解決問題的能力”作為引擎，裝進由“通識”和“行銷”建構的航天飛機裡，讓自己完成泛化和社會化，去探索你自己發現的星辰大海。專業技能本質上屬於也窄技能，是戰術層面的。如果非要我提出建議，那我們可以試一試以下幾條：01、從“找答案”轉向“提問題”： AI會給所有已知問題答案，超級個體的價值在於定義新問題。02、建構個人數位資產： 不要只做任務，要留存作品（程式碼、文章、視訊）。作品是你24小時不睡覺的業務員。03、擁抱“T型”結構：保持一個垂直領域的深度，但在通識、心理學和行銷學上保持極廣的寬度。04、建立獨立槓桿： 利用AI工具和社交媒體平台，一個人就能完成過去一個公司的產出。擴充性路線（創業者與跨界者）AI 是跨界者最好的助燃劑，也是“加速器”最強力的一次升級。低成本試錯：AI 大幅降低了創造新事物的門檻。敢於冒險的孩子可以利用美本提供的互補人群（技術學霸 + 資源二代），迅速組建一個由 AI 驅動的微型巨頭公司。學科交匯的火花：頂尖名校的跨學科氛圍是 AI 時代最寶貴的“飯桌文化”。要勇於試錯和結交不同領域的人，碰撞能產生 AI 無法推演出的新需求和新空間。 要識別痛點和敢於成為焦點。在 AI 時代，美本提供的硬價值（課程、知識、專業）正在貶值，但其軟價值（Vibe、圈層、人生筵席的入場券）正在急劇升值。大學不再是一個學習如何生存的避難所，而是一個鎖定未來資源分配權的社交博弈場。但是需要的家庭認知的調整和升級。我周圍認識的融資成功的大學生可能兩隻手都數不過來。這個時代是這些離經叛道孩子們的時代。他們正在創造下一代的經濟模式和工作崗位。「 寫在後面的話 」最近讀到Paul Graham的一個觀點，學位是一種能力的“訊號”而非能力本身。如果一個孩子能在3%—5%的錄取率中脫穎而出，已經向僱主證明了這名學生極度聰明且勤奮，至於在學校具體學到了什麼反而成了其次。我不會鼓吹學位無用和學習無用，但在 AI 浪潮下，經濟在變化與適應，各個家庭其實都需要在進行一場“認知與資源”的重組。但我們很多人依然懷裡抱著舊地圖，特別要指出的是我們華人家長容易走的兩個誤區：高度職業導向很多職業會消失或者重新定義。有人說如果孩子的父母完全理解你的職業選擇，那你可能真的就是太保守了。很多職業都在出現過程中。廣泛學習和實踐，提高自己的適應力，判斷力和品味，是重新收拾粘結被打碎的機會。對名氣的執念我們對名校的理解可能還是不夠深入。看一些家長的話，我頗感受到了買櫝還珠。就業不好的情況下，取得的名校優勢不再是優勢，那就成為了包袱，包括名校的頭銜，大家對外界的期待也高。名氣可能有用，但往往會反過來懲罰你。這些家庭拿花錢買來的“名校包袱”成了空想，孤芳自賞，現代版買櫝還珠。個人努力依然關鍵。雖然名校光環能敲開大門，但長期的職業成功仍取決於個人的工作態度以及如何利用這些機遇。最為關鍵的，還是完成下圖中的思維方式的轉變——完成看問題，尋找，和發展擴充的思路，讓每一個孩子自己成為人生的新導演，祝你家孩子去potluck的餐桌上獲得自己的價值。 (INSIGHT視界)
