多知觀察到，豆包APP近日上線了“AI老師”功能，名字就叫“豆包愛學”。此功能最早於去年9月在豆包愛學APP中率先推出。“願意聽、願意問、學得會”。在豆包APP底部功能欄進入“豆包愛學”後，使用者可通過文字、語音或拍照上傳題目等方式提問。豆包AI老師（“豆包愛學”）會結合智能板書、即時互動問答及知識延伸講解，幫助使用者理解問題。（“豆包愛學”出現在豆包APP底部的功能欄）根據中金公司近期援引的市場資料，豆包App日活躍使用者數已突破1億。此次“豆包愛學”功能接入豆包APP，可視為豆包在教育領域探索的一個階段性體現，也反映出該產品在教育方向持續投入、並試圖提供更具深度學習支援的發展定位。可以說，與去年9月推出的1.0版本相比，此次上線的豆包AI老師（“豆包愛學”）已升級至2.0版本。那麼，具體有那些迭代呢？核心在於，如果說1.0版本著重於“講好題目”，2.0版本則更關注如何“講好知識”，同時讓使用者“願意聽、願意問、學得會”。具體來說，一方面，其講解能力增強。2.0版本在講解時更注重知識的深度和延伸，也更容易引發使用者的思考。以“蘭亭集序”為例。豆包AI老師從雅集現場、傳世文字、書法封神三個層面逐一展開講解。講解的最後，它拋出了“如果《蘭亭集序》沒有那麼高的書法成就，它還能流傳千年嗎？”這一問題啟迪使用者進一步思考。另一方面，其多模態能力也有所提升。在講解題目需要圖示輔助時，2.0版本可搜尋和生成圖片，讓解答更生動形象。（圖截自豆包APP）儘管“豆包老師”功能已同時在豆包APP與豆包愛學APP上線，但兩款產品的定位仍有明顯區別，從產品體驗上看：豆包愛學專注於教育垂類，面向學科學習場景，使用者群體更加垂直，主要面向中小學學生和家長。在該APP中，使用者可以進行更深度的教育行為積累與學習動作。豆包則面向更廣泛的使用者群體，功能設計上更為泛化，覆蓋更多日常場景，包括百科、知識問答等。多知獲悉，字節跳動旗下的Gauth、豆包愛學屬於同一部門。就在不久前，隨著期末考試的臨近，字節跳動旗下海外教育產品Gauth宣佈推出一項新功能：AI tutor，類似豆包愛學上的“AI 老師”功能，同時還推出了Study Converter（學習轉換器）。Study Converter功能瞄準了美國學生除拍照搜題外的另一個剛需——複習備考與知識記憶。簡單來說，學生可以通過這項功能將多種學習資料（包括照片、錄音、PDF檔案、YouTube視訊連結、網頁連結或手動輸入話題等）上傳至Gauth，系統便會自動生成互動測驗（interactive quizzes）、閃卡（flashcards）或內容總結（summaries，解決“太長不看”的問題）。對Gauth而言，此舉意味著它已不再侷限於拍照搜題的框架。拍搜只是學習過程的入口，而Gauth更希望深入學習環節，協助學生解決整體學習流程中的問題，成為真正意義上的學習助手。整體來看，無論是Gauth、豆包愛學，還是豆包，從其產品迭代與功能上線的節奏來看，字節團隊在AI教育場景上的投入和佈局都顯示出極高重視。 (多知)