售價近 40 萬、矽膠模擬人臉、能對話做表情的人形機器人，本計畫走進美國高中當助教，卻因廠商背景、隱私風險、教育倫理三重爭議，在全民抗議下緊急暫停。這場風波，給 AI 進校園敲響一記警鐘。
（IT之家圖片素材）
一、原定落地：耗資 39 萬，模擬人形機器人入駐原住民高中
據 IT 之家 7 月 28 日消息，美國紐約州薩拉曼卡市中央學區官宣，全面暫停與加拿大 Realbotix 公司合作的人形機器人教學試點項目。
該學區地處塞內卡民族保留地，校內大量美洲原住民學生，原本計畫今年秋季將機器人Sally投入高中 AI、機器人課程教學。
硬體成本：原價 9.5 萬美元，學區採購優惠價 5.8 萬美元（折合人民幣約 39.3 萬元）；
- 產品特性：全身模擬矽膠皮膚、可自主做出微表情、即時語音對話，支援百余種語言翻譯，主打沉浸式科創實踐教學；
- 配套方案：機器人搭配線上 AI 助教，負責答疑、批改作業、個性化輔導，校方初衷是讓學生近距離接觸前沿人形機器人技術。
校方官方公告稱，暫停項目並非徹底放棄，當下核心工作是對接紐約州教育部門，補全學生資料隱私保護協議，同時持續和教師、原住民社區、家長溝通，完善安全規範後再對外更新進展。
二、引爆輿論的核心雷點：廠商成人玩偶產業背景
項目曝光後，輿論瞬間炸鍋，根源在於機器人製造商 Realbotix 的黑歷史： 2024 年該公司收購 Simulacra 集團，旗下子品牌RealDoll深耕二十餘年，主打高模擬成人矽膠玩偶、親密陪伴機器人，是全球知名成人情趣人偶廠商。
紐約州聯合教師工會率先公開強硬抵制，工會主席 Melinda Person 直言：“和成人用品產業深度繫結的企業，沒有資格踏進校園。”
即便 Realbotix 對外辯解，教育機器人和成人玩偶業務分屬兩套獨立團隊、廠房與技術，且計畫 9 月完成業務拆分，依舊無法平息公眾牴觸情緒。原住民社區額外提出文化顧慮：當地族群曾飽受寄宿學校創傷，如今讓成人玩偶企業的模擬機器進入課堂，極易引發心理不適與文化冒犯。
三、兩大現實隱患：隱私風險 + 教育不可替代的人性溫度
1. 資料安全爭議，錄音記憶體成最大顧慮
薩拉曼卡教師協會主席 Lacey Pihlblad 代表全體教職工提出質疑：機器人搭載麥克風、面部捕捉模組，全程記錄學生對話、課堂表情，海量未成年人敏感資料如何記憶體、是否會外洩、有無第三方調取權限，企業始終無法給出完整閉環的隱私保護方案。
雖然廠商承諾裝置採用封閉內部網路、無臉部辨識、不永久留存錄音，但教師、家長普遍不信任，認為一旦資料洩露，會對青少年造成長期隱私傷害。
2. 教師集體發聲：教育的核心是人與人的共情
工會的核心反對觀點戳中行業痛點：機器永遠無法替代真實師生關係。
“學生不需要機器人，他們需要真正關心自己的成年人。老師能察覺孩子情緒低落、及時疏導，會為學生的進步真心喝彩，能看見藏在成績背後的迷茫與脆弱。再逼真的矽膠皮膚、再標準的語音口音，都做不到共情與陪伴。”
不少教育從業者補充，過度依賴人形機器人助教，會弱化師生情感聯結，長期來看讓學生失去與人深度溝通的能力，課堂逐步 “去人性化”。
四、企業回應：尊重校方決定，願意配合全面盡職調查
面對全面抵制，Realbotix 首席執行長 Andrew Kiguel 對外表態，完全接受學區暫停項目的決定，主動配合州教育部門、社區開展全方面盡職調查，補齊隱私、倫理相關合規材料。
學區總監此前曾為項目辯護，稱 AI、人形機器人是時代趨勢，與其迴避不如讓學生提前學習如何和智能技術共處；但在教師工會、州教育官員、原住民社區多重施壓下，最終選擇暫緩落地，優先化解民意矛盾。
五、延伸思考：AI 進校園，技術創新不能越過教育倫理底線
這場紐約機器人風波，不是單一事件，而是全球 AI 落地校園的縮影，拋出三個值得所有人深思的問題：
企業資質門檻
面向未成年人的教育智能裝置，是否應當增設產業背景審查？情趣、娛樂類廠商，是否需要設定校園准入紅線？
資料隱私紅線
人形機器人、課堂 AI 全程採集學生語音、表情，必須建立強制、可溯源的資料監管法規，杜絕企業隨意收集、商用青少年資訊；
人機定位邊界
AI、機器人只能作為教學輔助工具，絕不能試圖取代教師。知識可以交給機器傳遞，但情緒疏導、人格塑造、價值觀引導，永遠只能由人類完成。
當下全球都在推進智慧教育、科創課堂，但技術永遠是服務教育的工具，而非教育的主體。當一款產品的出身、安全、倫理接連出現漏洞，再炫酷的科技，也理應為學生、為人性讓步。(未來機器人網)