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哈佛大學收到美官方“拒絕訪問函”

當地時間19日，美國教育部接連對哈佛大學採取兩項措施：一是因該校持續未能提供招生數據，向其發出「拒絕訪問函」；二是出於財務責任方面的考慮，將哈佛大學列入加強現金監控名單。美國教育部表示，身為聯邦學生資助機構的成員，哈佛大學必須先使用自有資金支付聯邦學生援助，之後方可從教育部提取資金。哈佛大學資料圖（視覺中國）哈佛大學收到部分被凍結的研究經費另根據彭博社19日報導，哈佛大學表示已收到4,600萬美元聯邦研究經費。這筆資金屬於先前川普政府因指控校方未充分遏制校園反猶太主義而凍結的逾20億美元科研撥款的一部分。本月早些時候，聯邦法官裁定美國政府凍結經費的行為違法，哈佛因此獲得法院勝訴。美國衛生與公眾服務部隨後恢復了部分撥款。但川普政府已表示將提出上訴。 （環球網）
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美國教育部下場“追債”！530萬人工資、退稅、社保都可能被扣

當地時間4月21日，美國教育部宣佈，將於2025年5月5日正式恢復對聯邦學生貸款的追繳。這是自2020年3月新冠疫情以來，聯邦政府首次重新啟用全面的“違約催收”機制，包括工資扣押、退稅抵消和信用記錄處罰。530萬名已逾期借款人將被納入財政部的“追債名單”，一場事關數千萬中產家庭的財務重構，由此開始。這次恢復追繳，看似是財政收緊之下的政策收網，實則暴露了美國學生貸款體系的根本性質——它從不是一種教育補貼，而是一種政府主導的金融業務。聯邦政府作為放貸人，借的是利息，保的是償還，面對違約潮來襲，選擇的不是改革機制、減輕負擔，而是啟動催收程序，把借款人推向市場化的追債流程。這不只是出於“財政吃緊”，還是出於制度設計本身的邏輯延續：學生貸款從來不是“社會投資”，它只是另一種形式的國家債權。自2020年3月起，聯邦學生貸款的償還、計息和違約追繳機制被全面暫停，借款人無需還款、無需計息、也不受任何信用懲罰。這場“特殊赦免”原計畫為期六個月，最終卻因疫情持續、政策反覆而一拖再拖，最終持續持續多年。儘管還款與計息早在2023年秋季恢復，但催收機制至今仍未啟動。這一長達五年的執行凍結，堪稱美國高等教育財政政策史上前所未有的“寬容窗口”。但，寬限即將終結。2025年5月5日，美國教育部將正式恢復追繳程序，530萬名逾期超過360天的借款人將被納入財政部的“國庫抵消計畫”（Treasury Offset Program），工資、聯邦退稅、社保福利等將成為首批可被扣押的還款來源。而這530萬人只是冰山一角。根據官方資料，美國現有4270萬名聯邦學生貸款借款人，總債務規模超過1.6兆美元。當前，只有38%的人恢復了正常還款，其餘借款人要麼處於寬限期、延期期，要麼已經進入逾期狀態。另有400萬人處於91至180天的“高風險拖欠區間”，還有近190萬人因系統停擺至今無法恢復還款流程。圖源：美國教育部官網在如此龐大的違約潮背後，不只是帳單太高，而是整套學生貸款機制已經變成了“違約製造機”。五年來，政策朝令夕改、減免計畫反覆跳票、還款系統故障頻出，借款人不是逃避責任，而是被困在一個連“怎麼還”“去那還”都說不清的迷宮裡。學生借款人聯邦官員警告稱，如果逾期趨勢持續擴散，幾個月內將可能有近1000萬人陷入違約狀態，屆時近四分之一的聯邦學生貸款都將正式違約，對國家信貸體系構成系統性風險。學生借款人保護中心執行主任邁克·皮爾斯則直言，這一政策恢復“既殘忍又多餘”，不僅難以解決違約問題，還將“進一步加劇全國工薪家庭的經濟混亂”。教育部還將授權擔保機構，對聯邦家庭教育貸款（FFELP）下的違約帳戶展開非自願催收，與財政部協調實施行政扣款。借款人將在未來兩周內收到聯邦學生援助辦公室（FSA）發出的郵件通知，被要求盡快聯絡違約解決小組，參與還款計畫、重組貸款或申請收入驅動型還款。2023 年 2 月 28 日，美國華盛頓最高法院門前，一塊呼籲減免學生貸款債務的標語面對服務系統失靈與還款路徑混亂，FSA承諾將推出簡化流程，包括增強版IDR計畫、AI助手Aiden、還款模擬器、延長服務時間等工具，以幫助借款人恢復還款節奏。但政府也明確表態：這不再是“協商期”，而是還款秩序的重建。大規模減免不再是選項，制度的主旋律已從“緩一緩”切換為“清一清”。學生貸款的制度設計雖然以“擴大入學機會”為名，但自始至終並非無償援助，而是政府主導的債務機制。隨著體系逐漸市場化，它早已偏離了公共資助的初衷。過去十年，大學學費大幅攀升：私立大學平均學費上漲超過36%，而美國人平均工資同期僅上漲2.1%；聯邦與州財政對高等教育撥款逐年縮減，學費成本全面轉嫁給家庭；同期，貸款利率卻持續維持高位，聯邦學生貸款利率常年在5%以上，私人貸款甚至高達15%。這使得借款人不僅在“還學費”，更在為系統冗餘、行政成本、奢華校園建設和教育排名工程買單。金融機構、大學本身、評級公司和貸款服務商在這個過程中皆有利可圖，而真正承擔風險的是借款人本人及其家庭。更嚴重的是，借款並不能確保“教育回報”。大量畢業生並未獲得足以支撐償還貸款的薪資，尤其在社會科學、人文學科等領域，貸款與就業回報嚴重錯配。一紙學位並未改變命運，卻帶來長達數十年的債務繫結。當前的學生貸款違約危機，並非發生在最貧困人群中，而是集中爆發在被認為“負擔得起大學”的中產階級。資料顯示：在收入中位數為6萬美元的家庭中，違約率顯著高於高收入和低收入家庭；中產家庭不夠窮，拿不到獎學金；也不夠富，負擔不起全額學費；他們以為自己通過貸款能提供更好教育，卻換來一紙信用套索。統計顯示，美國有超過720萬名50歲以上成年人仍在償還學生貸款。他們既是為自己借貸的第一代大學生，也是為下一代借款的父母。貸款成為一種代際轉移債務，甚至在退休後仍要從養老金中扣除還款。在制度意義上，這種現象標誌著“教育階層躍升功能”的退化：美國大學，已經從通往中產的階梯，變成了困住中產的債務陷阱。美國教育部此番重啟追繳，被包裝為“保護納稅人”，但實質上，它無視了整個學生貸款系統結構性失衡的問題。財政需要追債，中產無力還款，政策頻繁反轉，服務系統故障頻發——這不是一場簡單的“違約處理”，而是一場圍繞高教、財政、階層和信貸之間深層矛盾的爆發。從理性視角看，真正的解決方案不是靠追繳或減免一邊壓制另一邊，而是重建一個基於真實支付能力、可持續成本評估、合理財政責任劃分的學生資助體系。否則，這場債務危機不會被償還解決，只會隨著時間沉澱、規模擴張，最終演變為整個國家中產信貸基礎的系統性動搖。美國學生貸款，不再是“教育問題”，而是一個關於制度代價的警示。只不過，這份代價，從來不是制度自己來付的。是18歲的年輕人簽下的第一張貸款協議，替整個教育體系買單。知識改變命運？或許吧，只是先要從還債開始。 (北美留學生觀察)
美國教育部下場“追債”！530萬人工資、退稅、社保都可能被扣
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【川普2.0】川普為何要解散美國教育部？

川普正在準備一份計畫，目標是徹底撤銷教育部。計畫包括兩部分：一是通過行政手段削弱教育部，二是推動國會通過立法直接廢除它。 其實，早在他第一任期時，川普就對教育部很不滿。他曾提議，把教育部和勞工部合併，覺得教育部根本是在越權。他認為，教育部本該專注於教育，可它現在不僅沒做好，反而浪費納稅人的錢去做一些不該做的事，比如推動L.G.B.T性別意識。 川普還曾在社交媒體X上表示，美國在發達國家中的教育表現“糟糕透頂”，排名“墊底”，但是教育支出卻是全球第一。根據最近的國際測試（PISA測試），美國在81個國家中，閱讀排名第6，科學第10，但數學卻跌到了第26。 看看學生的成績：40%的四年級學生和33%的八年級學生，閱讀能力都不達標；在數學方面，只有不到40%的四年級學生和28%的八年級學生能勉強及格。
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