在美國，媒體調查稱近40%中學生、近50%大學生用AI作弊拿高分。ChatGPT已成為美國學生的「作弊黑科技」，從作業到論文，無所不包，而且難以察覺。教育界手無寸鐵、焦頭爛額，科技巨頭卻不以為然。AI正在悄然改變一代人的學習方式！ChatGPT，還是CheatGPT？ChatGPT竟成為美國學生作弊的「黑科技」，而OpenAI為了市場佔有率，暗藏ChatGPT文字識別工具！在美國，WSJ稱近40%高中生、近50%大學生借助AI作弊拿高分；在某些學校，作弊成風，肆無忌憚！越來越多的美國學生，正在偷偷使用ChatGPT等AI軟體完成作業，拿到好成績，而家長和老師卻難以察覺、知情甚少。AI「作弊」有多普遍？一名17歲的紐澤西州高中畢業生，坦言去年利用AI在英語、數學和歷史課上的作弊經歷。這名學生的經歷揭示了生成式AI技術已經深深滲透到美國教育體系中，使得這一代學生能夠輕易地將學習任務「外包」給擁有海量知識的AI軟體。高科技小抄｜圖片來源Alexandra Citrin-Safadi/WSJ教育工作者承認AI在課堂上確實有其價值。然而，在如何防止學生濫用這項技術逃避學習的問題上，教師和家長卻只能自行摸索對策。提供AI工具的科技公司——不論是科技巨頭Google，還是AI初創公司OpenAI等——在這方面幾乎沒有提供任何實質性幫助。AI如何成為學生的秘密武器？這位17歲的學生向記者解釋了她去年在數十項作業中使用AI的原因：有時是因為作業太枯燥或太難有時是為了追求更好的成績拖延症到最後，才發現作業完不成她使用OpenAI的ChatGPT和Google的Gemini來獲取靈感和複習知識點，這些用途本是很多老師所允許的。但更多時候，她是直接讓AI完成作業——Gemini不僅幫她解決數學作業，還在一次家庭作業測驗中取得了高分。ChatGPT為她完成了科學實驗的資料計算，還代寫了一篇歷史課論文中較為困難的部分——她後來對這部分內容進行了改寫以逃避查重檢測。Google的AI作業幫手介紹在這些作弊行為中，她只被發現過一次。40%中學生，50%大學生AI寫作業AI正在改變白領工作的方方面面，從起草電子郵件、製作簡報到生成圖像，無所不包。有些職場人士已經因此失去工作，許多公司CEO也開始調整未來的招聘計畫。據OpenAI透露，ChatGPT的周活躍使用者已達4億。4 億相當於地球總人口數的 5%。其中，學生群體是最主要的使用者。ChatGPT的月活量增長OpenAI的目標是讓學生養成終身使用ChatGPT解答問題的「習慣」——代替Google近30年來作為資訊查詢首選平台的地位。Impact Research去年的調查顯示，在未經教師允許的情況下，在使用AI的學生中，約40%的初高中生承認曾使用AI完成作業。而在大學生群體中，這一比例更是接近50%。OpenAI的內部分析也證實，大學生經常使用ChatGPT協助撰寫論文。在沒有成年人監督的數字世界裡，是否使用這些能暗中幫助獲取高分的AI工具，學生們不得不自行抉擇——AI公司設定的年齡限制形同虛設，很容易被繞過。這種情況令人想起上一代人初次接觸社交媒體時的情形——關於AI對學生學習的利弊影響，包括其可能助長作弊行為的研究都還很不充分。AI對教育到底是好是壞？密西西比大學學術創新助理主任Marc Watkins表示：「這是一場沒有徵得任何人同意就已經開始的巨大社會實驗。」那位紐澤西的學生雖然順利通過了去年的所有課程，但她承認自己實際學到的知識遠少於本應掌握的內容。在高中最後一年，她已經停止了違規使用AI。她說：「我決定退一步，重新開始用自己的大腦思考。」保羅·格雷厄姆（Paul Graham）曾在去年10月的一篇部落格中預言一個場景：AI出現後，人們會被分為「寫作」和「不寫作」兩類人。學術不端是否應該由AI負責，AI公司的態度相當淡然。OpenAI教育團隊成員Siya Raj Purohit表示：「作弊又不是OpenAI發明的，想要作弊的人總能找到辦法。」Siya Raj Purohit而眾多教育工作者擔憂，AI聊天機器人的便捷性，會誘使更多學生逃避具有難度的學習任務。教育界：AI無益於教育隨著AI技術的飛速發展，只要稍加巧妙運用，就很難在作業中發現AI的痕跡。在去年10月的一次教育技術會議上，紐約州立大學系統校長、美國前教育部長John B. King Jr.表示：「很可能有大量學生，從小學生到大學生，昨晚用ChatGPT完成了作業，而他們根本沒有學到任何東西。這種情況令人擔憂。」在會議上，當King表達了這一擔憂後，與他同台的Purohit提出了一個具有爭議性的觀點。她說，也許我們應該把善用AI的能力作為衡量批判性思維和溝通能力的標準。她引用了最近與沃頓商學院一位教授的討論，反問道：「在AI時代，寫作的價值到底是什麼？」對此，弗吉尼亞大學認知心理學家Daniel Willingham給出了他的答案：寫作，能培養其他練習方式無法替代的思維模式。當在解釋時，寫作迫使你解釋得更透徹；當在論證時，寫作促使你論證得更全面。在課程中，南卡的八年級英語教師Jody Stallings，安排學生閱讀Harper Lee的《殺死一隻知更鳥》（To Kill a Mockingbird）。每天上課伊始，他都會讓學生根據已讀內容，回答問題。Stallings表示，這個寫作練習不僅能讓學生深入思考書的內容，還能通過寫作來提煉思想。To Kill a Mockingbird首版封面科技界：AI改革教育然而，科技支持者們仍然堅信：AI能從根本上改革並提升教育質量。去年，OpenAI首席執行官奧特曼，描繪了將來教育的美好願景：「未來，我們的孩子將擁有虛擬智能導師，能夠以任何語言、按照每個孩子的個性化節奏，提供所有學科的專門指導。」OpenAI教育副總裁Leah Belsky，建議學校不要抵制，而是要在課堂上主動擁抱AI，從而應對作弊問題。Leah Belsky：擁抱AI，轉變思路她表示：「在教學和作業中，如果教育工作者能合理運用AI，AI就能從學生私下偷用的工具，轉變為學習過程中的重要輔助手段。」目前，已有多個機構和企業，推出了AI智能輔導系統，旨在為學生提供無需教師在場的學習輔導。同時，一些教師也開始使用AI工具來協助編寫教案、設計作業和起草家長通知。紐澤西州高中英語教師Sandy Mangarella表示，AI聊天機器人幫她改進了教學內容，並設計了新的課堂活動。她說：「感覺就像多了一個能隨時討論的同事。」教育部、各州政府、非營利組織以及包括OpenAI在內的科技公司，已經發佈了教師如何負責任地使用AI的指導意見，其中提到了AI生成的資訊並非總是精準的。AI作弊肆無忌憚然而，這些指導檔案大多隻是簡單提及或完全忽略了作弊問題。阿拉巴馬州庫薩縣的高中英語教師Jacob Moon說，他以前很少在課堂上發現作弊現象。但僅在本學年，他就已經發現約二十多名學生在包括論文在內的作業中使用AI。Moon擔憂地表示：「作為教師，最讓我憂心的是，等這些學生進入大學和職場後會怎麼樣？」該校二年級學生Chris Prowell透露，儘管同學們經常使用AI完成作業，但他本人從不這樣做，因為擔心這會影響自己為大學學習做準備。他說，肆無忌憚的AI作弊行為「對那些真正付出努力的人很不公平。」對學生在家獨立完成作業時能否規範使用AI，一些教育工作者持懷疑態度。加州索諾馬縣高中英語教師Joshua Allard-Howells表示，去年AI作弊在他的學生中如野火般蔓延。為此，他採取了新措施：要求學生在課堂上手寫初稿，並嚴禁帶入或使用電子裝置。他說，這一改變帶來了意想不到的效果：學生開始認真對待寫作，作品也更顯真實性和個人特色。這種方法的弊端是：他不得不取消了所有家庭作業。他無奈地表示：「只要佈置作業，學生們就會用AI作弊。」AI代寫鋪天蓋地目前，已有數十家公司在推廣聲稱能用AI完成論文和作業的App，而且「神不知鬼不覺」。比如今年7月，Facebook的一則廣告，畫面中是一個背著書包、戴著耳機和牙套的市場行銷專業學生，配文寫道：使用You的研究助手，我只用了幾分鐘就完成了論文，連參考文獻都搞定了。這款搜尋研究工具已獲得近10億美元的投資估值。在本學年伊始，在Facebook和Instagram上，愛沙尼亞公司Aithor大力推廣寫作助手。廣告配上兩個畢業帽表情，承諾「一鍵生成完美論文」。對此，Aithor首席行銷官Anatoly Terentyev，在郵件回應中表示：「實際上，我們只是提供一個基礎框架，學生仍需要對內容進行潤色和個性化處理。」他說公司正在重新審視廣告用語。另一家AI公司Caktus的廣告語更為直白：「老師們恨死我們了」。該公司CEO Harrison Leonard解釋說，這句話指的是那些抗拒變革的教師。他認為，大學生本就具備寫作能力，Caktus AI只是幫助他們學習使用AI，為未來工作做準備。他強調這並非作弊工具。然而，Caktus AI在社交媒體上的表現卻大相逕庭，在「美國貼吧」Reddit曾發帖稱：過去三年，我在一所名校踢足球，特別討厭做作業、參加訓練這些煩人的事。所以我開發了個軟體，能立刻生成所有論文，瞬間解決所有作業。作為前聖母大學足球運動員的Leonard，對這則帖子避而不答，而他此前的說法是：「我無法控制學生們如何使用這個平台。」亞利桑那州立大學英語教授Patricia Webb，認為雖然明令禁止在她的課程中使用AI。但從寫作風格來看，她估計在寫作作業中仍有20%到40%的學生在暗戳戳地使用AI。但她表示，在沒有確鑿證據的情況下，她很難與這些學生當面對質。正如Webb所說：「沒有證據就不能給出處罰。」這就導致她不得不給那些她內心幾乎確信是AI代寫的作業打出及格分數。為此，她採取了一個變通辦法：佈置需要寫個人經歷或進行採訪的作業，這類內容更難交給AI代寫。OpenAI雪藏檢測工具調查發現，雖然OpenAI已經開發出能夠準確識別ChatGPT生成文字的工具，但該公司選擇不對外發佈。因為內部調查顯示，如果推出這項檢測功能，將近30%的使用者會減少使用ChatGPT。一些教師轉而求助於第三方AI檢測工具。但這些軟體往往不夠可靠：有時會把AI生成的內容誤判為學生原創，有時又會把學生的真實作品誤判為AI生成。目前使用最廣泛的檢測工具是Turnitin。Turnitin稱能激發學生寫出原創作品該公司首席產品官Annie Chechitelli聲稱，他們的工具能以85%的精準率識別AI生成的文字，而且很少會將學生的原創作品誤判為AI生成。不過，該公司拒絕提供產品進行精準性測試。2023年，Max Spero創立了Pangram Labs，這家公司最初的目標是幫助企業甄別AI生成的虛假產品評論。Pangram Labs宣傳精準率在99.98%以上讓他意外的是，許多客戶竟然是教師。在一項測試中，記者讓ChatGPT撰寫了一篇分析《蠅王》主題的九年級水平作文。經Pangram Labs的檢測軟體分析，這篇文章被判定為幾乎確定是AI生成的。接著，研究人員將這篇文章輸入到HumanizeAI.pro——這是一款聲稱能「將AI生成的內容轉化為自然、真實的人類寫作風格」的應用程式。有趣的是，對於經過處理的新版本，Pangram Labs的檢測結果變得猶豫不決：第一次檢測時，系統表示「可能含有AI撰寫的內容」；而在用完全相同的文字進行第二次檢測時，卻得出了「完全是人類寫作」的結論。對此，Spero表示，Pangram Labs正在努力研發新技術來「擊敗這些偽裝工具」。在德克薩斯州休斯頓郊區任教的高中英語教師Carter Wright分享了他的困擾。他說自己耗費了無數時間來追查AI作弊：試用各種檢測軟體的免費版，仔細核查學生Google文件的修改記錄。然而，學生們似乎總能想出新辦法，領先一步。Wright無奈地表示：「除非徹底停用這些技術，否則要完全杜絕作弊，幾乎是不可能的事情。」參考資料：https://www.wsj.com/tech/ai/chatgpt-ai-cheating-students-97075d3c?mod=tech_lead_pos2 (新智元)
